Modulhandbuch (Module manual)

Erwartet wird der Besuch der Veranstaltung  „Fachdidaktik A – Curriculum und Bildungsgangarbeit" sowie der Besuch der Module „Management“,  „Einführung in die Wirtschaftswissenschaften, „Taxation, Accounting and Finance“, „Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler I“ sowie des Moduls „Grundzüge der Statistik I“.​

Organisatorischer Aufbau (inkl. Verteilung der Workloads über das Semester

Das Modul „W2520: Studies in Business and Economics“ ist in verschiedene Phasen unterteilt, die eine systematische Bearbeitung und Reflexion der Lerninhalte ermöglichen.​

Workload-Verteilung:
Der Workload erstreckt sich über das gesamte Semester und setzt sich aus regelmäßiger Mitarbeit während der Präsenzphasen, der selbstständigen Bearbeitung von Aufgaben in den Distanzphasen sowie der finalen Erstellung des Portfolios zusammen.​

Lernberatung und Reflexionen: variabel je nach individuellem Bedarf

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Verteilung Prüfungslast (Abschlussprüfung/ Zwischenprüfung/ Bonuspunkte)
​Das Modul schließt mit der Abgabe eines Portfolios (20 Seiten) am 21.02.2025 ab. Eine Klausurprüfung ist nicht vorgesehen. Die Portfolioabgabe erfolgt in schriftlicher Form sowie als PDF per E-Mail. Verspätete Abgaben werden nicht akzeptiert.

Zusammenfassung

...nutzen ihre fachdidaktischen Kompetenzen, die sie im bisherigen Studienverlauf entwickelt haben, zur Aufbereitung von Fachinhalten. Die Studierenden präsentieren und diskutieren die Aufbereitung von Fachinhalten. Die Aufbereitung von Fachinhalten orientiert sich dabei am Lernfeldansatz sowie an curricularen Normvorgaben wie zum Beispiel der Förderung von (beruflicher) Handlungskompetenz oder der Orientierung an situiertem Lernen.​

...weisen nach der Belegung dieses Moduls folgende Fachkompetenzen auf:

- bereiten Fachinhalte auf.
- entwickeln Argumentationslinien und präsentieren diese.
- bewerten den Prozess sowie die Aufbereitung von Fachinhalten, indem sie dafür Kriterien entwickeln, abwägen und hinsichtlich ihrer inneren und äußeren Kohärenz verteidigen. 
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...bilden selbstständig Lerngruppen und vertiefen gemeinsam das in Vorlesung und Übung Erlernte und  beteiligen sich in den Kleingruppenübungen durch aktive Mitarbeit.
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...bereiten Fachinhalte auf. Entwickeln Argumentationslinien und präsentieren diese. Sie bewerten den Prozess sowie die Aufbereitung von Fachinhalten, indem sie dafür Kriterien entwickeln, abwägen und hinsichtlich ihrer inneren und äußeren Kohärenz verteidigen. 
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