Modulhandbuch (Module manual)

Erwartet wird der Besuch der Veranstaltung  „Fachdidaktik A – Curriculum und Bildungsgangarbeit" sowie der Besuch der Module „Management“,  „Einführung in die Wirtschaftswissenschaften, „Taxation, Accounting and Finance“, „Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler I“ sowie des Moduls „Grundzüge der Statistik I“.​

Die Studierenden arbeiten Fachinhalte i.S. eines 'public understanding' didaktisch auf.  Des Weiteren stellen Sie Bezüge zwischen den Fachinhalten, die Sie in den betriebswirtschaftlichen, wirtschafts- sowie berufspädagogischen und den mathematischen sowie statistischen Grundlagenveranstaltungen kennen gelernt haben, heraus.
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...nutzen ihre fachdidaktischen Kompetenzen, die sie im bisherigen Studienverlauf entwickelt haben, zur Aufbereitung von Fachinhalten. Die Studierenden präsentieren und diskutieren die Aufbereitung von Fachinhalten. Die Aufbereitung von Fachinhalten orientiert sich dabei am Lernfeldansatz sowie an curricularen Normvorgaben wie zum Beispiel der Förderung von (beruflicher) Handlungskompetenz oder der Orientierung an situiertem Lernen.​

...weisen nach der Belegung dieses Moduls folgende Fachkompetenzen auf:

- bereiten Fachinhalte auf.
- entwickeln Argumentationslinien und präsentieren diese.
- bewerten den Prozess sowie die Aufbereitung von Fachinhalten, indem sie dafür Kriterien entwickeln, abwägen und hinsichtlich ihrer inneren und äußeren Kohärenz verteidigen. 
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...bilden selbstständig Lerngruppen und vertiefen gemeinsam das in Vorlesung und Übung Erlernte und  beteiligen sich in den Kleingruppenübungen durch aktive Mitarbeit.
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...bereiten Fachinhalte auf. Entwickeln Argumentationslinien und präsentieren diese. Sie bewerten den Prozess sowie die Aufbereitung von Fachinhalten, indem sie dafür Kriterien entwickeln, abwägen und hinsichtlich ihrer inneren und äußeren Kohärenz verteidigen. 
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