Modulhandbuch (Module manual)

Die digitale Transformation, insbesondere die zunehmende Automatisierung mittels Künstlicher Intelligenz (KI), führt zu vielschichtigen und tiefgreifenden Veränderungen in den Arbeits- und Geschäftsprozessen von Unternehmen und berührt vor diesem Hintergrund zwangsläufig auch Fragen der Gestaltung beruflicher Bildungsprozesse, die dann auch über mediendidaktische Fragestellungen hinausgehen. Dabei stellen diese Veränderungen nicht zuletzt aufgrund ihrer Dynamik, durchaus eine Herausforderung für Lehrkräfte an Berufskollegs dar – sind diese doch aufgefordert auf diese berufliche Wirklichkeit Bezug zu nehmen und Lernsituationen entsprechend zu gestalten. Ähnliche Herausforderungen ergeben sich für die betriebliche Aus- und Weiterbildung – auch Ausbildende und Personalentwickler:innen in Betrieben müssen digitalisierungsbezogene Veränderungen in Arbeits- und Geschäftsprozessen berücksichtigen. An diesem Punkt setzt das vorliegende Modul an und rückt, aufbauend auf grundlegenden Fragen der digitalen Transformation in der beruflichen Bildung, Fragen der Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften an Berufskollegs sowie von weiteren pädagogischen Akteuren in der beruflichen Bildung in den Mittelpunkt. Ausgehend von der Frage, wie insbesondere KI die berufliche Bildung verändert, adressieren wir die Frage, wie Lehrkräfte sowie pädagogische Professionals auf die damit verbundenen Herausforderungen vorbereitet werden können. Damit schließt das Modul insbesondere an den „Themenbereich 3: Professionalisierung in der Lehrkräftebildung“ der KMK-Handlungsempfehlung für die Bildungsverwaltung zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz in schulischen Bildungsprozessen an, verortet diese jedoch explizit in der beruflichen Bildung und ergänzt eine betriebliche Perspektive. Dabei wird ein integrativer Ansatz verfolgt: Es geht um eine kritisch-reflexive sowie gestaltungsorientiert Perspektive auf die digitale Transformation, insbesondere KI in der beruflichen Bildung.​