Modulhandbuch (Module manual)

M.IBS.2814 English IV
(English IV)
Koordinator (coordinator): Rachel Lindner
Ansprechpartner (contact): Rachel Lindner (rlindner[at]mail.upb.de)
Amy Ziemniak (amy.ziemniak[at]uni-paderborn.de)
Bridgette DeCot (bdecot[at]mail.upb.de)
Credits: 5 ECTS
Workload: 150 Std (h)
Semesterturnus (semester cycle): SoSe
Studiensemester (study semester): 4
Dauer in Semestern (duration in semesters): 1
Lehrveranstaltungen (courses):
Nummer / Name
(number / title)		 Art
(type)		 Kontaktzeit
(contact time)		 Selbststudium
(self-study)		 Status (P/WP)
(status)		 Gruppengröße
(group size)
a) K.IBS.28141 / Academic Writing for Business and Economics 30 Std (h) 120 Std (h) P 30 TN (PART)
Wahlmöglichkeiten innerhalb des Moduls (Options within the module):
Keine
Empfohlene Voraussetzungen (prerequisites):
Erfolgreicher Abschluss des Moduls English III
Inhalte (short description):

PLEASE SEE "SONSTIGE HINWEISE" BELOW FOR THE SUMMER SEMESTER 2026.

The principle objective of English IV is the development and demonstration of advanced English presentation and writing skills for business contexts. Working in teams, students go through a design thinking process to create an original business model in English, and, based on content and language analysis of supporting texts and examples from the field, collaboratively produce a business plan. Professional presentation skills are developed for business contexts and particularly for pitching the business models. The presented ideas are interrogated and discussed from the perspective of venture capitalists.

Lernergebnisse (learning outcomes):
Fachkompetenz Wissen (professional expertise):
Studierende...

  • erlernen wie man ein Geschäftsmodell aufbaut anhand der Analyse von englischsprachigen Texten und Filmen über existierende Geschäftsmodelle und durch Recherche im Internet.
  • können ein Geschäftsmodell, dessen Strukturen, Prozesse, Produkte und Dienstleistungen in englischer Sprache beschreiben.
  • vergleichen und differenzieren zwischen Prozessen in unterschiedlichen Kulturen.
  • zeigen Sicherheit im Umgang mit einem breiten Spektrum an Strukturen und Fachtermini in der Zielsprache.
    • Fachkompetenz Fertigkeit (practical professional and academic skills):
    Studierende...
  • können lange, komplexe Sachverhalte zum Thema in der Fachsprache analysieren und interpretieren.
  • verfassen in Teams ein Unternehmenskonzept in der englischen Sprache.
  • erlernen und erproben rhetorische Stilmittel und andere Präsentationstechniken.
  • präsentieren ihr Geschäftsmodell selbstbewusst, überzeugend und stilsicher. * können präzises und deutlich artikuliertes Feedback in der englischen Sprache geben und begründen.
  • können unterschiedlichen Sprachregister und Diskursen erkennen und sich an sie sowohl mündlich als auch schriftlich korrekt anpassen.
  • können sich problemlos in der Fachsprache spontan, fließend und flexibel verständigen, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen.
  • können sich klar, strukturiert, akkurat und ausführlich zu komplexen Sachverhalten schriftlich wie mündlich äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.
    • Personale Kompetenz / Sozial (individual competences / social skills):
    Studierende...
  • bilden selbstständig Gruppen und vertiefen und erarbeiten gemeinsam das Erlernte.
  • beteiligen sich in den Kleingruppenübungen durch aktive Mitarbeit.
  • entwickeln durch Gruppenarbeit und Rollenspiele kommunikative Kompetenz.
  • demonstrieren Fertigkeiten für Zeitmanagement und Projektmanagement.
    • Personale Kompetenz / Selbstständigkeit (individual competences / ability to perform autonomously):
    Studierende...
  • suchen, identifizieren, sichten, gliedern und bereiten relevante Informationen im Internet und in anderen Quellen selbstständig auf.
  • reflektieren über die eigene sprachliche und akademische Entwicklung.
  • entwickeln autonome und fortgeschrittene metakognitive Strategien für das Erlernen der Fachsprache.
  • gewinnen Einblicke in die eigenen Fertigkeiten durch die Peer-Evaluation anderer Kursteilnehmer
    • Prüfungsleistungen (examinations)
    Art der Modulprüfung (type of modul examination): Modulabschlussprüfung
    Art der Prüfung
    (type of examination)    		 Umfang
    (extent)    		 Gewichtung
    (weighting)
    a) Hausarbeit 10 Seiten 50.00 %
    b) Präsentation 30 Minuten 50.00 %
    Studienleistung / qualifizierte Teilnahme (module participation requirements)
    Nein
    Voraussetzungen für die Teilnahme an Prüfungen (formal requirements for participating in examinations)
    Teilnahme an mind. 80% der Lehrveranstaltungstermine
    Voraussetzungen für die Vergabe von Credits (formal requirements for granting credit points)
    Die Vergabe der Credits erfolgt, wenn die Modulnote mindestens „ausreichend“ ist
    Gewichtung für Gesamtnote (calculation of overall grade)
    Das Modul wird mit der doppelten Anzahl seiner Credits gewichtet (Faktor: 2)
    Verwendung des Moduls in den Studiengängen (The module can be selected in the following degree programmes)
    B.Sc. International Business Studies
    Umfang QT (participation requirements):
    Lernmaterialien, Literaturangaben (learning material, literature):
    Lernmaterial/Literatur wird im Unterricht bekannt gegeben.
    Teilnehmerbegrenzung (participant limit):
    Keine
    Sonstige Hinweise (additional information):

    Die aufgeführten Kompetenzen werden in English IV auf Niveau C1.2 nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) geprüft. Eine Zusammenfassung des GER finden Sie hier: https://www.goethe.de/Z/50/commeuro/303.htm 

    Diese Modulbeschreibung betrifft bereits das Modul English IV für Studierende mit Studienstart WiSe 25/26. Studierende der alten Prüfungsordung legen das Modul im Sommersemester 2026 noch nach den Modalitäten der für Sie entsprechend geltenden Prüfungsordnung ab. Für die alte Prüfungsordnung gilt als Prüfungsleistung 1 eine Hausarbeit mit 60% der Gewichtung für die Gesamtnote und als Prüfungsleistung 2 eine Klausur (Zwischenklausur) mit 40% der Gewichtung für die Gesamtnote.

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