Modulhandbuch (Module manual)

M.184.3331 Psychologie der digitalen Arbeit
(Psychology of Digital Work)
Koordinator (coordinator): Prof. Dr. Franz Strich
Ansprechpartner (contact): Prof. Dr. Franz Strich (franz.strich[at]uni-paderborn.de)
Credits: 5 ECTS
Workload: 150 Std (h)
Semesterturnus (semester cycle): SoSe
Studiensemester (study semester): 3-6
Dauer in Semestern (duration in semesters): 1
Lehrveranstaltungen (courses):
Nummer / Name
(number / title)		 Art
(type)		 Kontaktzeit
(contact time)		 Selbststudium
(self-study)		 Status (P/WP)
(status)		 Gruppengröße
(group size)
a) K.184.33311 / Psychologie der digitalen Arbeit P
b) K.184.33312 / Psychologie der digitalen Arbeit P
Wahlmöglichkeiten innerhalb des Moduls (Options within the module):
Keine
Empfohlene Voraussetzungen (prerequisites):


Inhalte (short description):

​Das Modul führt in psychologische Grundlagen der digitalen Arbeitswelt ein und vermittelt die Fähigkeit, Veränderungen in Struktur, Kommunikation und Führung im Zuge der Digitalisierung einzuordnen. Im Mittelpunkt steht das Verständnis dafür, wie technologische Entwicklungen Motivation, Zusammenarbeit, Wohlbefinden und Leistungsfähigkeit beeinflussen. Behandelt werden zentrale Themen wie Selbstbestimmung und Sinn im Remote-Work-Kontext, hybride Arbeitsmodelle und deren Auswirkungen auf Zufriedenheit, Vertrauen und Teamdynamik, Anforderungen digitaler Führung sowie Fragen organisationaler Identität in virtuellen Umgebungen. Studierende setzen sich mit digitalen Lern- und Entwicklungsprozessen auseinander und analysieren Herausforderungen für Work-Life-Balance, Erholung und Belastungsgrenzen. Zusätzlich werden Chancen und Risiken durch KI und Automatisierung betrachtet. Ziel ist der Aufbau eines fundierten, psychologisch begründeten Verständnisses der digitalen Arbeitswelt und der Fähigkeit, diese aktiv und verantwortungsvoll mitzugestalten. Die Veranstaltungen inkl. Übungen finden regelmässig in der Vorlesungszeit statt.

Lernergebnisse (learning outcomes):
Fachkompetenz Wissen (professional expertise):
Studierende...
... kennen zentrale psychologische Theorien und Modelle zur digitalen Arbeitswelt und können deren Relevanz für moderne Arbeitskontexte erläutern.
... verstehen, wie Digitalisierung Motivation, Zufriedenheit, Zusammenarbeit und Führung beeinflusst.
... erfassen die psychologischen, sozialen und organisationalen Dimensionen digitaler Arbeitsumgebungen.
Fachkompetenz Fertigkeit (practical professional and academic skills):
Studierende...
... wenden psychologische Konzepte auf Fragestellungen digitaler Arbeit an.
... beurteilen Chancen und Risiken digitaler Arbeitsmodelle anhand wissenschaftlicher Kriterien.
... sind in der Lage, unterschiedliche Perspektiven und Argumentationen zu psychologischen Fragen der digitalen Arbeitswelt nachzuvollziehen und gegenüberzustellen.
Personale Kompetenz / Sozial (individual competences / social skills):
Studierende...
... diskutieren in Gruppen psychologische Herausforderungen digitaler Arbeit und vertreten reflektiert ihre Position.
... können unterschiedliche Sichtweisen berücksichtigen und konstruktiv in gemeinsame Entscheidungsprozesse einbringen.
... verbessern ihre Fähigkeit zur Zusammenarbeit bei der Bearbeitung praxisnaher Problemstellungen der digitalen Arbeitswelt.
Personale Kompetenz / Selbstständigkeit (individual competences / ability to perform autonomously):
Studierende...
... strukturieren eigenständig psychologische Fragestellungen zur Digitalisierung der Arbeit.
... erschliessen sich relevante wissenschaftliche Literatur und wenden ihr Wissen auf neue Problemstellungen an.
... reflektieren ihre eigene Rolle und Verantwortung in einer zunehmend digitalen Arbeitsumgebung.
Prüfungsleistungen (examinations)
Art der Modulprüfung (type of modul examination): Modulabschlussprüfung
Art der Prüfung
(type of examination)		 Umfang
(extent)		 Gewichtung
(weighting)
a) Klausur 90 100.00 %
Studienleistung / qualifizierte Teilnahme (module participation requirements)
Nein
Voraussetzungen für die Teilnahme an Prüfungen (formal requirements for participating in examinations)
Keine
Voraussetzungen für die Vergabe von Credits (formal requirements for granting credit points)
Die Vergabe der Credits erfolgt, wenn die Modulnote mindestens „ausreichend“ ist
Gewichtung für Gesamtnote (calculation of overall grade)
Das Modul wird mit der doppelten Anzahl seiner Credits gewichtet (Faktor: 2)
Verwendung des Moduls in den Studiengängen (The module can be selected in the following degree programmes)
B.Sc. International Business Studies, B.Sc. Wirtschaftsinformatik, B.Sc. Wirtschaftswissenschaften
Umfang QT (participation requirements):
Lernmaterialien, Literaturangaben (learning material, literature):
Teilnehmerbegrenzung (participant limit):
Keine
Sonstige Hinweise (additional information):
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