Modulhandbuch (Module manual)

M.184.3330 Ethik und digitale Verantwortung
(Ethics and digital responsibility)

Koordinator (coordinator):	Franz Strich
Ansprechpartner (contact):	Franz Strich ()
Credits:	5 ECTS
Workload:	150 Std (h)
Semesterturnus (semester cycle):	WS
Studiensemester (study semester):	1-4
Dauer in Semestern (duration in semesters):	1

Lehrveranstaltungen (courses):
	Nummer / Name (number / title)	Art (type)	Kontaktzeit (contact time)	Selbststudium (self-study)	Status (P/WP) (status)	Gruppengröße (group size)
a)	K.184.33301 / Ethik und digitale Verantwortung				P
b)	K.184.33302 / Ethik und digitale Verantwortung				P
Wahlmöglichkeiten innerhalb des Moduls (Options within the module):
Keine

Empfohlene Voraussetzungen (prerequisites):
Zur Zeit sind keine Voraussetzungen bekannt. (No conditions are known.)

Inhalte (short description):
Ziel des Moduls ist es, Studierende in grundlegende ethische Fragestellungen einzuführen und ihnen die Fähigkeit zu vermitteln, digitale Technologien kritisch zu reflektieren und verantwortungsvoll zu bewerten. Im Mittelpunkt steht der Aufbau eines fundierten Verständnisses dafür, wie Chancen und Risiken neuer technologischer Entwicklungen erfasst und eingeordnet werden können. Die inhaltlichen Schwerpunkte liegen auf zentralen ethischen Theorien und ihrer Anwendung auf digitale Fragestellungen. Behandelt werden unter anderem Künstliche Intelligenz, Big Data, algorithmische Entscheidungsprozesse sowie deren Auswirkungen auf Individuum, Gesellschaft und Wirtschaft. Studierende lernen, ethische Konflikte zu erkennen, systematisch zu analysieren und Kriterien für eine verantwortungsvolle Gestaltung digitaler Innovationen zu entwickeln. Angesichts der Dynamik technologischer Fortschritte ist die Fähigkeit zur ethischen Urteilsbildung auf Bachelor-Niveau eine wesentliche Grundlage, um verantwortungsvoll an der digitalen Transformation teilzunehmen. Die Veranstaltungen inkl. Übungen finden regelmäßig in der Vorlesungszeit statt.

Inhalte (short description):

Ziel des Moduls ist es, Studierende in grundlegende ethische Fragestellungen einzuführen und ihnen die Fähigkeit zu vermitteln, digitale Technologien kritisch zu reflektieren und verantwortungsvoll zu bewerten. Im Mittelpunkt steht der Aufbau eines fundierten Verständnisses dafür, wie Chancen und Risiken neuer technologischer Entwicklungen erfasst und eingeordnet werden können.

Die inhaltlichen Schwerpunkte liegen auf zentralen ethischen Theorien und ihrer Anwendung auf digitale Fragestellungen. Behandelt werden unter anderem Künstliche Intelligenz, Big Data, algorithmische Entscheidungsprozesse sowie deren Auswirkungen auf Individuum, Gesellschaft und Wirtschaft. Studierende lernen, ethische Konflikte zu erkennen, systematisch zu analysieren und Kriterien für eine verantwortungsvolle Gestaltung digitaler Innovationen zu entwickeln. Angesichts der Dynamik technologischer Fortschritte ist die Fähigkeit zur ethischen Urteilsbildung auf Bachelor-Niveau eine wesentliche Grundlage, um verantwortungsvoll an der digitalen Transformation teilzunehmen.

Die Veranstaltungen inkl. Übungen finden regelmäßig in der Vorlesungszeit statt.

Lernergebnisse (learning outcomes):

Fachkompetenz Wissen (professional expertise):
Studierende... - kennen grundlegende ethische Theorien und Konzepte und können deren Relevanz für die digitale Transformation einordnen. - verstehen die zentralen technologischen Herausforderungen im Kontext fortschrittlicher digitaler Technologien wie Künstliche Intelligenz, Big Data und algorithmische Entscheidungsprozesse. - erfassen die gesellschaftlichen, rechtlichen und wirtschaftlichen Dimensionen digitaler Verantwortung.
Fachkompetenz Fertigkeit (practical professional and academic skills):
Studierende... - können grundlegende ethische Prinzipien auf digitale Technologien anwenden und Fallbeispiele analysieren. - bewerten Chancen und Risiken neuer Technologien anhand erlernter ethischer Kriterien. - sind in der Lage, unterschiedliche Perspektiven und Argumentationen zu digitalen Verantwortungsfragen nachzuvollziehen und gegenüberzustellen.
Personale Kompetenz / Sozial (individual competences / social skills):
Studierende... - diskutieren in Gruppen ethische Fragestellungen und vertreten reflektiert ihre eigene Position. - können andere Sichtweisen berücksichtigen und konstruktiv in Entscheidungsprozesse einbringen. - verbessern ihre Fähigkeit zur Zusammenarbeit bei der Bearbeitung praxisnaher Problemstellungen.
Personale Kompetenz / Selbstständigkeit (individual competences / ability to perform autonomously):
Studierende... - können ethische Fragestellungen im Bereich der Digitalisierung selbstständig strukturieren. - erschließen sich eigenständig relevante Literatur und wenden ihr Wissen auf neue Problemstellungen an. - reflektieren ihre eigene Rolle und Verantwortung in einer zunehmend digitalisierten Gesellschaft.

Prüfungsleistungen (examinations)
Art der Modulprüfung (type of modul examination): Modulprüfung
	Art der Prüfung (type of examination)	Umfang (extent)	Gewichtung (weighting)
a)	Hausarbeit	10 Seiten	50.00 %
b)	Mündliche Prüfung	15 Minuten	50.00 %

Studienleistung / qualifizierte Teilnahme (module participation requirements)
Nein

Voraussetzungen für die Teilnahme an Prüfungen (formal requirements for participating in examinations)
Keine

Voraussetzungen für die Vergabe von Credits (formal requirements for granting credit points)
Die Vergabe der Credits erfolgt, wenn die Modulnote mindestens „ausreichend“ ist

Gewichtung für Gesamtnote (calculation of overall grade)
Das Modul wird mit der Anzahl seiner Credits gewichtet (Faktor: 1)

Verwendung des Moduls in den Studiengängen (The module can be selected in the following degree programmes)
B.Sc. International Business Studies, B.Sc. Wirtschaftsinformatik, B.Sc. Wirtschaftswissenschaften

Umfang QT (participation requirements):

Lernmaterialien, Literaturangaben (learning material, literature):

Teilnehmerbegrenzung (participant limit):
30 Personen

Sonstige Hinweise (additional information):

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