Modulhandbuch (Module manual)

M.IBS.4812 Professional and academic communication skills 2
(Professional and academic communication skills 2)

Koordinator (coordinator):	Rachel Lindner
Ansprechpartner (contact):	Rachel Lindner (rlindner[at]mail.upb.de) Amy Ziemniak (amy.ziemniak[at]uni-paderborn.de)
Credits:	5 ECTS
Workload:	150 Std (h)
Semesterturnus (semester cycle):	SoSe
Studiensemester (study semester):	2
Dauer in Semestern (duration in semesters):	1

Lehrveranstaltungen (courses):
	Nummer / Name (number / title)	Art (type)	Kontaktzeit (contact time)	Selbststudium (self-study)	Status (P/WP) (status)	Gruppengröße (group size)
a)	K.IBS.48121 / English II (Master)		45 Std (h)	105 Std (h)	P	30 TN (PART)
Wahlmöglichkeiten innerhalb des Moduls (Options within the module):
Keine

Empfohlene Voraussetzungen (prerequisites):
Zur Zeit sind keine Voraussetzungen bekannt. (No conditions are known.)

Inhalte (short description):
In diesem Modul sind die Studierenden aufgefordert, ihre Englischkenntnisse in zwei anspruchsvollen Bereichen unter Beweis zu stellen. Zum einen arbeiten die Studierenden beim problemorientierten Lernen zusammen, um eine Hypothese zu ermitteln, eine Forschungsfrage zu formulieren, Zusammenfassungen und Berichte über das Forschungsprojekt zu schreiben und ihr Thema zu präsentieren. Zum anderen entwickeln die Studierenden ihre beruflichen Fähigkeiten für den Arbeitsplatz, indem sie sich mit den kulturellen Dimensionen, der Gruppendynamik, dem analytischen Denken und der Spontaneität von Assessment-Centern auseinandersetzen, die in vielen internationalen Unternehmen zu Einstellungszwecken eingesetzt werden. In this module students are invited to demonstrate their mastery of the English language in two challengingareas. Firstly, in problem-based learning, students work collaboratively to identify a hypothesis, formulate a research question, write abstracts and reports on the research project and present their topic. Students also develop their professional skills for the workplace by considering the cultural dimensions, group dynamics, analytical thinking, and spontaneity of assessment centres used for recruitment purposes in many international companies.

Inhalte (short description):

In diesem Modul sind die Studierenden aufgefordert, ihre Englischkenntnisse in zwei anspruchsvollen Bereichen unter Beweis zu stellen. Zum einen arbeiten die Studierenden beim problemorientierten Lernen zusammen, um eine Hypothese zu ermitteln, eine Forschungsfrage zu formulieren, Zusammenfassungen
und Berichte über das Forschungsprojekt zu schreiben und ihr Thema zu präsentieren. Zum anderen entwickeln die Studierenden ihre beruflichen Fähigkeiten für den Arbeitsplatz, indem sie sich mit den kulturellen Dimensionen, der Gruppendynamik, dem analytischen Denken und der Spontaneität von
Assessment-Centern auseinandersetzen, die in vielen internationalen Unternehmen zu Einstellungszwecken eingesetzt werden.
In this module students are invited to demonstrate their mastery of the English language in two challengingareas. Firstly, in problem-based learning, students work collaboratively to identify a hypothesis, formulate a research question, write abstracts and reports on the research project and present their topic. Students
also develop their professional skills for the workplace by considering the cultural dimensions, group dynamics, analytical thinking, and spontaneity of assessment centres used for recruitment purposes in many international companies.

Lernergebnisse (learning outcomes):

Fachkompetenz Wissen (professional expertise):
Studierende... vertiefen ihr Wissen zu Aspekten globaler wirtschaftlicher und sozioökonomischer Themen durch problemorientiertes und fallbasiertes Lernen. gewinnen Erfahrung darin, mündliche Beiträge in öffentlichen Kontexten auf Englisch zu erbringen. lernen typische Abläufe und Übungstypen eines Assessment-Centers kennen.
Fachkompetenz Fertigkeit (practical professional and academic skills):
Studierende... können überzeugend Präsentieren und sich gekonnt für den jeweiligen Kontext anpassen, z.B. in Gruppenpräsentationen vor anderen Studenten oder die Selbstpräsentation in einem Assessment-Center. können auf schwierige oder unerwartete Fragen rasch und präzise auf Englisch reagieren. haben keinerlei Schwierigkeiten, alle Arten gesprochener Sprache zu verstehen, sei dies live oder in den Medien, und zwar auch wenn schnell gesprochen wird, wie Muttersprachler dies tun, oder wenn ein ungewohnter Akzent oder Dialekt gesprochen wird, erfassen dabei feinere Nuancen auch von explizit oder implizit angesprochenen Einstellungen und Meinungen. können sich auch in längeren Äußerungen natürlich, mühelos und ohne Zögern fließend ausdrücken, können dabei ein großes Repertoire an Graduierungs- und Abtönungsmitteln korrekt verwenden und damit feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen. können Projektberichte und Fallstudien-Analysen präzise, klar strukturiert und korrekt ohne große Mühe verfassen.
Personale Kompetenz / Sozial (individual competences / social skills):
Studierende... bilden selbstständig Gruppen und vertiefen und erarbeiten gemeinsam das Erlernte.beteiligen sich in den Kleingruppenübungen durch aktive Mitarbeit.entwickeln durch Gruppenarbeit und Assessment-Center-Rollenspiele kommunikative Kompetenz. demonstrieren Fertigkeiten für Zeitmanagement und Projektmanagement.
Personale Kompetenz / Selbstständigkeit (individual competences / ability to perform autonomously):
Studierende... suchen, identifizieren, sichten, gliedern und bereiten relevante Informationen im Internet und in anderen Quellen selbständig auf. entwickeln autonome und fortgeschrittene metakognitive Strategien für das Erlernen der Fachsprache. reflektieren über die eigene sprachliche und akademische Entwicklung. gewinnen Einblicke in die eigenen Fertigkeiten durch die Peer-Evaluation anderer Kursteilnehmer

Prüfungsleistungen (examinations)
Art der Modulprüfung (type of modul examination): Modulabschlussprüfung
	Art der Prüfung (type of examination)	Umfang (extent)	Gewichtung (weighting)
a)	Portfolio	10 Seiten	40.00 %
b)	Präsentation	45 Minuten	60.00 %

Studienleistung / qualifizierte Teilnahme (module participation requirements)
Nein

Voraussetzungen für die Teilnahme an Prüfungen (formal requirements for participating in examinations)
Keine

Voraussetzungen für die Vergabe von Credits (formal requirements for granting credit points)
Die Vergabe der Credits erfolgt, wenn die Modulnote mindestens „ausreichend“ ist

Gewichtung für Gesamtnote (calculation of overall grade)
Das Modul wird mit der doppelten Anzahl seiner Credits gewichtet (Faktor: 2)

Verwendung des Moduls in den Studiengängen (The module can be selected in the following degree programmes)
M.Sc. International Business Studies

Umfang QT (participation requirements):

Lernmaterialien, Literaturangaben (learning material, literature):
Wird im Unterricht und über PANDA bereitgestellt.

Teilnehmerbegrenzung (participant limit):
Keine

Sonstige Hinweise (additional information):
The module is taught in English. Weekly classes are taught in presence throughout semester. Attendance of class is mandatory.

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