Modulhandbuch (Module manual)

M.IBS.2854 Français V : L´économie des régions françaises
(French V: L´économie des régions françaises)

Koordinator (coordinator):	Dr. Bomaud Hoffmann
Ansprechpartner (contact):	Dr. Bomaud Hoffmann (bomaud.hoffmann[at]upb.de)
Credits:	5 ECTS
Workload:	150 Std (h)
Semesterturnus (semester cycle):	WS
Studiensemester (study semester):	5
Dauer in Semestern (duration in semesters):	1

Lehrveranstaltungen (courses):
Zur Zeit sind keine Lehrveranstaltungen bekannt. (No courses are known.)
Wahlmöglichkeiten innerhalb des Moduls (Options within the module):
Keine

Empfohlene Voraussetzungen (prerequisites):
Erfolgreicher Abschluss des Moduls Français IV: Créer une entreprise en France

Inhalte (short description):
Français V : L´économie des régions françaises se concentre sur l´entraînement à la compréhension de textes complexes et de reportages authentiques tout le long du semestre, ainsi que – à la fin du semestre-sur la présentation d´une région francaise concernant les secteurs économiques et leurs enjeux en France et en Europe. Pendant le semestre, les étudiant-e-s travaillent sur différents supports (textes et vidéos authentiques) soumis à leur analyse et à la discussion. Les thèmes abordés sont les suivants : le secteur primaire, le secteur secondaire, le secteur tertiaire, leurs points forts et les défis à relever. Les étudiant-e-s effectuent des travaux pratiques individuellement et en groupe. Ces exercices les familiarisent au thème des secteurs économiques en France.Ils font également des recherches et approfondissent leurs connaissances concernant l´économie d´une région française de leur choix. Cette analyse leur permettra, aussi lors de leur présentation et à travers les questions du professeur à la fin de la présentation, de mettre en avant les atouts, les faiblesses de cette région et de faire des hypothèses concernant son avenir économique en France et en Europe. Le cours a également pour objectf une familiarisation au lexique lié aux thèmes cités ci-dessus et à certains savoir-faire (entre autres l´analyse et le commentaire de graphiques). À fin du semestre, l´étudiant.e sera évalué.e sur la compréhension d´un texte portant sur l´un des thèmes abordés, sur la présentation d´un exposé oral détaillé concernant les secteurs économiques des régions françaises et lui permettant de réutiliser les informations économiques mais aussi les faits linguistiques appris pendant le cours et d´en élargir la connaissance. L´étudiant.e apprendra à connaître les autres régions françaises présentées par ses autres camarades de cours et à la présentation desquelles il/elle sera attentif/ve pour répondre à des petits tests de vérification de connaissances.

Inhalte (short description):

Français V : L´économie des régions françaises se concentre sur l´entraînement à la compréhension de textes complexes et de reportages authentiques tout le long du semestre, ainsi que – à la fin du semestre-sur la présentation d´une région francaise concernant les secteurs économiques et leurs enjeux en France et en Europe. Pendant le semestre, les étudiant-e-s travaillent sur différents supports (textes et vidéos authentiques) soumis à leur analyse et à la discussion. Les thèmes abordés sont les suivants : le secteur primaire, le secteur secondaire, le secteur tertiaire, leurs points forts et les défis à relever. Les étudiant-e-s effectuent des travaux pratiques individuellement et en groupe. Ces exercices les familiarisent au thème des secteurs économiques en France.Ils font également des recherches et approfondissent leurs connaissances concernant l´économie d´une région française de leur choix. Cette analyse leur permettra, aussi lors de leur présentation et à travers les questions du professeur à la fin de la présentation, de mettre en avant les atouts, les faiblesses de cette région et de faire des hypothèses concernant son avenir économique en France et en Europe. Le cours a également pour objectf une familiarisation au lexique lié aux thèmes cités ci-dessus et à certains savoir-faire (entre autres l´analyse et le commentaire de graphiques). À fin du semestre, l´étudiant.e sera évalué.e sur la compréhension d´un texte portant sur l´un des thèmes abordés, sur la présentation d´un exposé oral détaillé concernant les secteurs économiques des régions françaises et lui permettant de réutiliser les informations économiques mais aussi les faits linguistiques appris pendant le cours et d´en élargir la connaissance. L´étudiant.e apprendra à connaître les autres régions françaises présentées par ses autres camarades de cours et à la présentation desquelles il/elle sera attentif/ve pour répondre à des petits tests de vérification de connaissances.

Lernergebnisse (learning outcomes):

Fachkompetenz Wissen (professional expertise):
Studierende... erlernen wirtschaftliche Aspekte der französischen Wirtschaft (die drei wirtschaftlichen Sektoren in Frankreich, ihre Stärken und ihre Herausforderungen) anhand von Texten und authentischen Reportagen. kennen die Regionen Frankreichs, ihre Organisation, ihre wirtschaftliche Bedeutung in Frankreich und in Europa, und die dort bedeutendsten angesiedelten Konzerne beweisen Sicherheit im Umgang mit einem guten Spektrum an Strukturen und Fachtermini in der Zielsprache und zur Thematik. vergleichen und differenzieren zwischen Prozessen in deutscher und französischer Kultur.
Fachkompetenz Fertigkeit (practical professional and academic skills):
Studierende... können den relevanten Sachverhalt von authentischen Reportagen und komplexen Texten in der Standardsprache und zum Thema analysieren und interpretieren. können aus wirtschaftlichen Berichten und aus authentischen Interviews und Reportagen in französischer Sprache (Standardsprache), die sie im Rahmen ihrer Recherchen für die Präsentation analysieren, relevante Informationen erkennen, gegenüberstellen und gliedern. können relevante wirtschaftliche Fakten in französischer Sprache differenzieren, kritisch vergleichen und prüfen. können ihre Ergebnisse überzeugend, klar strukturiert und ausführlich über die Wirtschaftslage einer französischen Region präsentieren. Sie können sich in vertrauten Situationen aktiv an einer Diskussion beteiligen (im Rahmen von Fragen des Dozenten über ihre Präsentation) und ihre Ansichten begründen und verteidigen, und dabei Informationen und Argumente aus verschiedenen Quellen zusammenführen und gegeneinander abwägen, um Gründe für oder gegen einen bestimmten Standpunkt anzugeben und die Vor- und Nachteile verschiedener Optionen zu erläutern
Personale Kompetenz / Sozial (individual competences / social skills):
Studierende... bilden selbstständig Gruppen und vertiefen und erarbeiten gemeinsam das Erlernte. beteiligen sich in den Kleingruppenübungen durch aktive Mitarbeit. entwickeln durch Gruppenarbeit und Rollenspiele kommunikative Kompetenz. demonstrieren Fertigkeiten für Zeitmanagement und Projektmanagement.
Personale Kompetenz / Selbstständigkeit (individual competences / ability to perform autonomously):
Studierende... suchen, identifizieren, sichten, gliedern und bereiten relevante Informationen im Internet und in anderen Quellen selbstständig auf. reflektieren über die eigene sprachliche und akademische Entwicklung.

Prüfungsleistungen (examinations)
Art der Modulprüfung (type of modul examination): Modulteilprüfungen
	Art der Prüfung (type of examination)	Umfang (extent)	Gewichtung (weighting)
a)	Präsentation	10 Minuten	40.00 %
b)	Klausur	90 Minuten	40.00 %
c)	Portfolio	20

Studienleistung / qualifizierte Teilnahme (module participation requirements)
Nein

Voraussetzungen für die Teilnahme an Prüfungen (formal requirements for participating in examinations)
Keine

Voraussetzungen für die Vergabe von Credits (formal requirements for granting credit points)
Die Vergabe der Credits erfolgt, wenn die Modulnote mindestens „ausreichend“ ist

Gewichtung für Gesamtnote (calculation of overall grade)
Das Modul wird mit der doppelten Anzahl seiner Credits gewichtet (Faktor: 2)

Verwendung des Moduls in den Studiengängen (The module can be selected in the following degree programmes)
B.Sc. International Business Studies

Umfang QT (participation requirements):

Lernmaterialien, Literaturangaben (learning material, literature):

Teilnehmerbegrenzung (participant limit):
Keine

Sonstige Hinweise (additional information):
Die aufgeführten Kompetenzen werden in Français V auf Niveau B2.1 nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) geprüft. Eine Zusammenfassung des GER finden Sie hier: https://www.goethe.de/Z/50/commeuro/303.htm

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