Angebote für Lehrende
Wir bieten an, gemeinsam mit Lehrenden schreibdidaktische Übungen zu entwickeln, die sich in Lehrveranstaltungen, insbesondere in Einführungsveranstaltungen integrieren lassen.
Bei Interesse führen wir auch Schreibübungen in Seminaren durch, z.B.
zum Entwickeln einer Fragestellung, zum Exzerpieren, zum Schreiben und
Strukturieren.
Wir beraten Lehrende, wie sie Schreibprobleme bei Studierenden erkennen und von
inhaltlich-fachlichen Problemen unterscheiden können.
In Kooperation mit den Fächern konzipieren wir fachspezifische Kurse, die auf konkrete Schreibanforderungen, Anliegen oder Probleme ausgerichtet sind. Zu bestehenden Kooperationen siehe die Seite Kooperationen.
In Kooperation mit der Hochschuldidaktik bieten wir im kommenden Wintersemester wieder die folgende Weiterbildung an:
Schlüsselkompetenz Schreiben
Schreibdidaktische Weiterbildung für Lehrende und Doktorand/innen, jeweils im Wintersemester
Wer Abitur hat, muss auch wissen, wie man eine wissenschaftliche Arbeit schreibt! Wirklich?
Wissenschaftliches Schreiben unterscheidet sich grundlegend vom Schreiben in der Schule. Es besteht aus einer Vielzahl von Teilschritten, die man kennen, reflektieren und systematisch organisieren muss. Vereinfacht wird dieser Lernprozess, wenn man sich wissenschaftliches Schreiben wie ein Handwerk mit einer Reihe von Techniken und Methoden Schritt für Schritt aneignet. Das Ziel der Weiterbildung ist deshalb, die Teilnehmer/innen zu befähigen, ihren Studierenden diese Handwerkstechniken zu vermitteln und ihnen den Prozesscharakter des Schreibens zu verdeutlichen.
Die Weiterbildung soll die Teilnehmer/innen qualifizieren, eigene schreibdidaktische Workshops in ihren Fachdisziplinen durchzuführen, Schreibübungen in ihre Lehrveranstaltungen zu integrieren und Studierende bei Schreibproblemen kompetent zu beraten. Hierfür erproben sie alle Techniken und Methoden an ihrem eigenen Schreibprojekt, reflektieren ihr eigenes Vorgehen beim Schreiben und erfahren zugleich von individuellen, aber auch fachspezifischen Vorgehensweisen der anderen Teilnehmer/innen. Diese Sensibilisierung für unterschiedliche Schreibprozesse ist die Voraussetzung dafür, den Studierenden ein Repertoire an Schreibtechniken an die Hand zu geben und zugleich den nötigen Freiraum zu lassen, den individuell besten Weg zu gehen.
Inhalt und Aufbau der Weiterbildung
- In den ersten beiden Blockveranstaltungen vermitteln wir Methoden und theoretische Hintergründe zu den zentralen Teilschritten des wissenschaftlichen Arbeitens. Hierzu gehören z.B. Methoden, um Inhalte zu strukturieren, ins Schreiben zu kommen und Gelesenes im eigenen Text zu verarbeiten ebenso wie Techniken der Themenklärung und der Textüberarbeitung.
- Ausgestattet mit diesem methodischen Instrumentarium entwickeln die Teilnehmer/innen in der dritten Blockveranstaltung ein eigenes schreibdidaktisches Angebot. Dieses soll sich an den Anforderungen und Möglichkeiten ihres Faches orientieren.
- In der folgenden Praxisphase führen die Teilnehmer/innen zu zweit je ein Angebot im Umfang von 10 Zeitstunden in ihrem eigenen Fach und eines in dem Fach des Teampartners/der Teampartnerin durch, wobei sie die Federführung für den Kurs in ihrem eigenen Fach haben. Dabei werden sie von uns in der Vor- und Nachbereitung begleitet.
- Das Abschlusstreffen dient der Reflexion der gemachten Erfahrungen und der Planung des weiteren Austauschs.
Termine der Blockveranstaltungen:
Die nächste Weiterbildung beginnt im WS 2012/13
Praxisphase: jeweils zwischen Februar und Juli
Abschlusstreffen: dreistündig, jeweils im Juli
Teilnahmevoraussetzung:
- Sie sind Doktorand/in oder Lehrende/r der Universität Paderborn
- Sie arbeiten an einem größeren wissenschaftlichen Schreibprojekt, z.B. Dissertation oder Habilitation
- Sie sind bereit, in der Praxisphase zwei Schreib-Workshops in einem Zweier-Team durchzuführen
Anrechenbarkeit in der Hochschuldidaktik: Eine Anrechnung für das Zertifikat „Professionelle Lehrkompetenz“ ist bei der Teilnahme an der gesamten Schulung möglich. Die ersten beiden Blockveranstaltungen können im Erweiterungsmodul, die dritte Blockveranstaltung und Praxisphase nach vorheriger Rücksprache mit der Hochschuldidaktik im Vertiefungsmodul angerechnet werden.
Kosten: Die Weiterbildung ist grundsätzlich kostenlos. Sie ist jedoch mit der Verpflichtung verbunden, in der Praxisphase zwei Schreibkurse im Umfang von jeweils 10 Zeitstunden für Studierende der Universität Paderborn durchzuführen.
Anmeldung über die Hochschuldidaktik, http://www.uni-paderborn.de/universitaet/bildungsinnovationen/hochschuldidaktik/
Leitung: Dr. Eva-Maria Lerche und Dipl.-Theol. Annette Müller, Tel. 05251/60-2908, kompetenzzentrum.schreiben@upb.de
Wir stehen für inhaltliche Fragen gerne zur Verfügung. Für Fragen zur Anrechenbarkeit wenden Sie sich bitte an die Hochschuldidaktik.
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