Problemstellungen zur gestalterischen und künstlerischen Tätigkeit

Dabei sind folgende Aspekte leitend:

der Zusammenhang von Wahrnehmung und Gestaltung,
die Wechselbeziehung der drei fachdidaktischen Handlungsfelder Produktion,
Rezeption, Reflexion,
Möglichkeiten der Konstruktion eigener Bildwelten in Auseinandersetzung mit
vorgefundenen Bildwelten
die gestalterische Praxis in verschiedenen Schulstufen und -formen,
die Entwicklung von Aufgaben- bzw. Problemstellungen,
gestalterische Prozesse im Kontext von Kurs- und Reihenthemen,
die Vermittlung verschiedener bildnerischer Techniken und Verfahren
die Berücksichtigung vielfältiger Materialien und Formen
die Verbindung unterschiedlicher Medien,
Möglichkeiten digitaler Gestaltung,
gestalterische Aufgaben unter den Bedingungen des Zentralabiturs,
Kompetenzorientierung,
Schüler- bzw. Subjektorientierung,
Prozessorientierung,
Beurteilung,
Beratungsstrategien.