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4. Tag der Hochschuldidaktik

23. Juni 2006

Beim Einsatz neuer Medien in der Lehre dominierten lange Zeit vor allem technische Möglichkeiten (und Probleme) die Diskussion. Zugleich wurden viele Lehrende mangels Know-how von der Entwicklung ausgeschlossen.

Wer beim Thema E-Learning in der Hochschullehre ernsthaft mitreden (und mitmachen) will, sucht häufig zunächst Antworten auf Fragen wie diese:

·        Ist E-Learning für mich als Lehrende/r eine wirkliche Unterstützung? Oder doch letztlich vor allem Technik-Frust und Zeitaufwand?

·        Kann ich unter den heutigen Bedingungen meiner Lehre an der Universität Paderborn „E-Learning“ in meinen Lehrveranstaltungen überhaupt einsetzen? Wie zum Beispiel?

·        Wo kann ich mir an der Hochschule praktische Hilfestellung holen?

Daneben rücken jedoch inzwischen auch didaktische Fragen in den Mittelpunkt:

·        Welche Kompetenzen lassen sich durch welche Formen von E-Learning fördern?

·        Lernen Studierende mit neuen Medien mehr, besser oder motivierter?

·        Welche Lehrkompetenzen zum didaktisch sinnvollen Einsatz von E-Learning benötigen Lehrende?

 

Mit dem diesjährigen 4. Tag der Hochschuldidaktik wollen die Hochschuldidaktik Paderborn und das Locomotion-Teilprojekt „Kompetenzentwicklung“ mit einem einführenden Vortrag und drei Workshops den Paderborner Lehrenden ein Signal geben:
Wer die Lehre mit E-Learning anreichern möchte – didaktisch sinnvoll, praktisch realisierbar -, wird künftig verstärkte Unterstützung finden.

 

·        Alle Lehrenden der Universität sind zu dieser ganztägigen Veranstaltung eingeladen!

·        Die Teilnahme auch an den drei parallelen Workshops ist kostenlos; allerdings gibt es jeweils maximal 12 Plätze! Eine Anmeldung ist daher erforderlich!
Bitte nennen Sie dabei auch eine zweite Workshop-Priorität!

·        Lehrende, die das hochschuldidaktischen Weiterbildungsprogramm „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“ absolvieren (oder dies planen), können sich den „Tag der Hochschuldidaktik“ anrechnen lassen, wenn sie am gesamten Veranstaltungstag teilnehmen (Vortrag und Workshop).

 

Programm

9.00 Uhr (Hörsaal H 7)

 

Prof. Dr. Nikolaus Risch, Rektor der Universität

    Eröffnung der Veranstaltung

    Übergabe von Zertifikaten des NRW-Weiterbildungsprogramms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“ an
    Paderborner Lehrende

 

Prof. Dr. Niclas Schaper (Projektgruppe Hochschuldidaktik und Leiter des Locomotion-Projekts „Kompetenzentwicklung“):

    „Kann E-Learning meine Lehre verbessern? Antworten aus der Sicht des Projekts Locomotion und der Hochschuldidaktik“

 

Im Anschluss 3 parallele hochschuldidaktische Workshops:

Ende: 18.00 Uhr

 

 

 

 

Workshop 1:

E-Learning leicht gemacht! Überblick und Einstieg

Der Workshop richtet sich an Lehrende ohne praktische Erfahrungen oder mit geringem Vorwissen im Bereich „E-Learning“. Folgende Fragen werden wir in Gesprächsrunden und an Fallbeispielen erörtern:

·        Warum wollen Sie Ihre Lehre durch neue Medien anreichern?

·        Haben Sie bereits neue Medien eingesetzt und waren mit der Nutzung nicht zufrieden?

·        Wo und wie können Sie E-Learning in Ihren (Lehr-)Alltag integrieren?

·        Was sind Vorteile von E-Learning? Was sind Nachteile?

Das Ziel der Veranstaltung ist, grundsätzliche Qualitäten und Dimensionen verschiedener Arten von E-Learning zu kennen. Außerdem werden Vor- und Nachteile in Lehr/Lernszenarien eingeschätzt. Es geht nicht um eine Einführung in ein bestimmtes Produkt aus dem Bereich E-Learning!

Leitung: Hans Dietmar Jäger
(Ludwig-Maximilians-Universität München; Informatik/Mediendidaktik, Forschung im Bereich der technischen Unterstützung von Lehr-/Lernprozessen)

 

 

Workshop 2:

Einsatz von E-Learning in der Lehre - eine praktische Einführung

Wie kann ich neue Medien sinnvoll in meiner Lehre einsetzen?

Auch dieser Workshop richtet sich an Einsteiger/innen, die keine bzw. wenige Erfahrungen im Umgang mit E-Learning haben. Das Ziel des Workshops besteht darin, Lehrende in die Lage zu versetzen, eine Lernplattform in ihre Vorlesung oder ihr Seminar einzubinden. Hierbei handelt es sich um die in Paderborn entwickelte Lernplattform „sTeam“.

Folgendes ist vorgesehen:

·        E-Learning - Klärung von Grundbegriffen

·        Lernplattformen – was ist das? Wie und wofür lassen sie sich einsetzen? Was nützen sie?

·        Übung an praktischen Beispielen

Leitung: Yasmin Kurzhals, Jacqueline Mann
(Mitarbeiterinnen im Locomotion-Teilprojekt „Kompetenzentwicklung“)

 

 

Workshop 3:

Blended Learning - Konzeption und Durchführung einer netzgestützten Lehrveranstaltung

Dieser Workshop richtet sich an Lehrende mit einigen E-Learning-Vorkenntnissen, die ihre Lehre innovativer und abwechslungsreicher gestalten wollen, z.B. mit E-Learning-Phasen. Bei einem Blended Learning-Konzept geht es darum, dass Präsenz- und Distanzphasen spezifisch aufeinander abgestimmte Lehr-/Lerninhalte enthalten und selbstorganisiertes Lernen der Studierenden gefördert wird.

Folgendes ist vorgesehen:

·        E-Learning und Blended Learning: Klärung von Grundbegriffen

·        Fallbeispiel: Durchführung eines Blended Learning-Seminars

·        Übung an praktischen Beispielen

 

Leitung: Eva Horvath, Jens Radstaak
(Mitarbeiter/in im Locomotion-Teilprojekt „Kompetenzentwicklung“)

 

Falls Sie sich für einen der Workshops anmelden möchten oder weitere Fragen zu dem Programm haben, schicken Sie bitte eine E-Mail an: hochschuldidaktik@upb.de