Projekt: InLab

Die Abschlusspublikation zum Projekt InLab ist erschienen!

Der Sammelband bietet einen interessanten Einblick in die Entwicklungs- und Evaluationsarbeiten von dem im Bundesprogramm „XENOS – Integration und Vielfalt“ angesiedelten Modellprojekt. Neben einer Einführung in den Projektkontext sowie projektübergreifende Evaluationen und Basiskonzepte werden Einblicke in spezifische Arbeitsbereiche und Instrumente gegeben.

Kremer, H.-H. / Beutner, M. / Zoyke, A. (Hrsg.) (2012): Individuelle Förderung und berufliche Orientierung im berufsschulischen Übergangssystem. Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InLab. Paderborn: Eusl.

Inhalte:

Teil 1

Vorstellung des Modellprojekts InLab
Marc Beutner / H.-Hugo Kremer / Andrea Zoyke

Berufsbildung im Übergang – Überlegungen zur curricularen Gestaltung der Bildungsarbeit im Übergangssystem
H.-Hugo Kremer

Informationen aus der Lehrer- und Schülerbefragung: Eine empirische Studie zu Erfahrungen von Lehrkräften und Jugendlichen im beruflichen Übergangssystem
Marc Beutner / H.-Hugo Kremer / Andrea Zoyke

Weiterbildung „Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung“ – Entwicklung und Implementation eines Blended Learning-Ansatzes im Projekt InLab
H.-Hugo Kremer / Sebastian Rohde / Andrea Zoyke

Stärkenbasierte Bildungsarbeit zur individuellen Kompetenzentwicklung im Übergang von Schule zu Berufs- und Arbeitswelt
H.-Hugo Kremer / Stefanie Knust

Teil 2

Vorstellung von vier Instrumenten zur individuellen Förderung
Marc Beutner / Petra Frehe / Marcel Gebbe / Christof Gockel / H.-Hugo Kremer / Andrea Zoyke

Von der Förder- und Entwicklungsplanung zum Qualitätskompass Individuelle Förderung – Impressionen aus dem Arbeitsbereich I
Andrea Zoyke

Das Blended Mentoring Concept – Entwicklungen und erste Befunde zu einem weblogbasierten schulischen Betreuungsansatz im Rahmen des Schülerbetriebspraktikums aus dem Arbeitsbereich II
Christof Gockel

Die Rollenbasierte Kompetenzbilanz zur Berufsorientierung – Eine Entwicklungsarbeit aus dem Arbeitsbereich III
Petra Frehe

Inhaltsverzeichnis zum BSCW-Server

Informationen und Erwerb der Abschlusspublikation

Wir wünschen viel Vergnügen bei der Lektüre und freuen uns auf anregende Diskussionen.

Ihr Cevet-Team

Wirtschaftspädagogik-Preis 2012 geht nach Paderborn

Welche Vorerfahrungen zur Berufsorientierung haben Jugendliche an Berufskollegs? Diese Frage stellten sich Kerstin Grawe und Katharina Vorbeck im Rahmen ihrer Abschlussarbeiten an der Universität Paderborn, die nun mit dem Wirtschaftspädagogik-Preis 2012 der Stiftung Wirtschaft und Erziehung an der Universität Mannheim ausgezeichnet wurden.

Strahlende Preisträgerinnen (v. l.): Katharina Vorbeck und Kerstin Grawe bei der Preisverleihung des Wirtschaftspädagogik-Preises 2012

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Hier gelangen Sie zur aktuellen Pressemitteilung zum erfolgreich durchgeführten Abschluss des Projekts InLab.

Das InLab Projekt geht mit dem heutigen Tag formal zu Ende. Auf dem Abschlussforum konnten wir bereits in vielfältiger Form feststellen, dass Konzepte, Anregungen und Ideen Eingang in die Bildungsarbeit in den Berufskollegs gefunden haben. Ebenso war InLab ein wichtiger Ankerpunkt, um die Bildungsarbeit in diesem doch sehr bedeutsamen Bildungssektor in den Mittelpunkt zu rücken.

In diesem Sinne stellt das formale Projektende zwar einen bedeutenden Einschnitt dar und doch werden die Anstrengungen an vielen Stellen fortgeführt. Wir werden so in Kürze eine weiterführende Publikation zur gemeinsamen Arbeit im Rahmen des Projekts vorstellen können. Insgesamt haben wir das Projekt als sehr befruchtend und anregend empfunden. Daher herzlichen Dank für die aktive Mitarbeit im Rahmen von InLab, die vielfältige Anmerkungen, Anregungen oder auch Zugänge und Unterstützungen im Rahmen unserer Forschungs- und Entwicklungstätigkeit.

Herzliche Grüße und weiterhin einen guten Austausch

Ihr Cevet Team

Endphase des Projekts InLab erfolgreich eingeläutet

Innerhalb des Abschlussforums des Projektes InLab am 21. und 22. November 2011 präsentierten die Akteure des Projektes InLab ihre Ergebnisse und Erfahrungen sowie die im Projektverlauf entwickelten didaktischen Instrumenten zur individuellen Förderung und Berufsorientierung einem öffentlichen Interessentenkreis. Dieser setzte sich vornehmlich aus Lehrkräften von Berufskollegs aus NRW und weiteren Bundesländern zusammen, daneben fanden auch Vertreter aus Bildungspolitik und Wissenschaft den Weg in das Ministerium für Schule und Wissenschaft in Soest. Durch verschiedene Präsentationsformate wie die „Didaktische Messe“, Workshops, Fachvorträge und eine Podiumsdiskussion wurden den Teilnehmerinnen und Teilnehmern unterschiedliche Zugänge geboten, sich dem Themenschwerpunkt „Individuelle Förderung und Berufsorientierung im schulisch strukturierten Übergangssystems“ zu nähern und sich in entsprechende Diskussionsphasen einzubringen.

Insgesamt blicken wir auf eine gelungene Abschlussveranstaltung zurück. Die entwickelten Instrumente werden in den beteiligten Berufskollegs implementiert und entsprechend der berufskollegspezifischen Bedingungen weiterentwickelt. Das große Interesse an angebotenen Austauschformaten und -Wegen unserer Gäste sowie ihre aktive Einbringung innerhalb des Gesamtforums zeigt uns, dass unsere Projektaktivitäten den Problemraum des schulisch strukturierten Übergangssystems treffen, eine hohe Bedeutung aufweisen und in der Praxis umsetzbar erscheinen.

Dokumentation der Veranstaltung

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Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer des
InLab-Abschlussforums,

am Abend des ersten Forumstages (21.11.2011) haben wir den Hansesaal des Lokals “Im wilden Mann” für unsere Gruppe reserviert. Sie können sich bereits heute die Speisekarte anschauen und sich auf einen gemütlichen Abend in rustikaler Atmosphäre freuen!
Vorab oder im Anschluss an das gemeinsame Abendessen ist auch ein Bummel über den idyllischen Weihnachtsmark in Soests Altstadt möglich.

Wir freuen uns auf Sie!

Das cevet-Team,
Universität Paderborn

Liebe Interessierte,
liebe InLab-Aktive,

hier können Sie nun die aktualisierte Tagesordnung für das Abschlussforum zu unserem Projekt InLab einsehen

und herunterladen.
Tagesordnung 21. und 22.11.2011

Wir freuen uns auf eine interessante Veranstaltung!

Beste Grüße
Ihr cevet-Team

Liebe InLab-Teilnehmer,

wir möchten Sie auf diesem Wege auf die Internetplattform qualiboXX aufmerksam machen. Die Plattform gibt es seit Oktober 2008 und beschäftigt sich mit Fragen der individuellen Förderung und Qualifizierung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in der Berufsvorbereitung und Ausbildung.

qualiboXX bietet Ihnen vielfältige Anregungen, Inhalte und Werkzeuge für neue Lehr- und Lernmethoden im Bereich der beruflichen Integrationsförderung.

Nähere Informationen zu qualiboXX finden Sie hier.

Viele Grüße aus Paderborn

Christof Gockel

Das öffentliche Abschlussforum findet vom 21. und 22.11.2011 im Ministerium für Schule und Weiterbildung in Soest statt. Informationen zu Programm und Anmeldeverfahren finden Sie hier:

Programm- und Anmeldeinformationen

Liebe InLab-Teilnehmer,

wie auf dem sechsten InLab-Forum mitgeteilt, planen wir eine Kooperationstagung mit den Akteuren des Projekts ‚Ler(n)ende Euregio, einem Kooperationsnetzwerk zur Berufsbildung‘ und des Projekts ‚InLab – Individuelle Förderung und selbstgesteuerte Kompetenzentwicklung für multikulturelle Lebens- und Arbeitswelten in der berufsschulischen Grundbildung‘. Erste Informationen stehe hier (Euregio_Cevet_Erstinfo) zum Download bereit.

Sofern Sie weitere Fragen bezüglich der Anmeldung oder Teilnahme an der Kooperationstagung haben, können Sie sich gerne per E-Mail (srohde@wiwi.upb.de) oder telefonisch (05251/60-2414) an mich wenden.

Mit freundlichen Grüßen,

Sebastian Rohde